👈 تبلیغات: بدون تبلیغ 👉

طرح درس روزانه اجتماعی پایه سوم

ارتباط با ما

... دانلود ...

توضیحات محصول

طرح درس روزانه اجتماعی پایه سوم

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏نام درس: خانه ها با هم تفاوت دارند‏ ‏مدت جلسه‏:30: ‏ تعداد شاگردان:: ‏ پایه سوم‏ ‏ ‏ ‏
‏مشخصات کلی
‏شناخت انواع خانه ها
‏هدف کلی
‏آشنایی دانش آموزان با خانه های مناطق خشک و پر باران
‏شناخت خانه های آپارتمانی
‏شناخت خانه های روستایی
‏تفاوت اونواع خانه ها
‏اهداف جزئی
‏شکل‏ ‏خانه‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏نواحی‏ ‏مختلف‏ ‏جغرافیایی‏ ‏با‏ ‏هم‏ ‏مقایسه‏ ‏کنند‏.
‏خانه‏ ‏های‏ ‏نواحی‏ ‏مختلف‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏،فرم‏ ‏ونوع‏ ‏مصالح‏ ‏تشخیص‏ ‏دهند‏.
‏خانه‏ ‏های‏ ‏مناطق‏ ‏خشک‏ ‏و‏ ‏پرباران‏ ‏را‏ ‏باهم‏ ‏مقایسه‏ ‏کند‏.
‏اهداف رفتاری
‏کتاب‏ ‏درسی
‏کار‏ ‏برگه‏ ‏های‏ 12‏،‏13
‏تصاویری‏ ‏از‏ ‏انواع‏ ‏خانه‏ ‏ها‏
‏ابزار مورد نیاز
‏جهت‏ ‏تدریس‏ ‏این‏ ‏درس‏،‏.‏از‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏سوال‏ ‏می کنم،‏ ‏ایا‏ ‏تاکنون‏ ‏در‏ ‏سفرها‏ ‏خانه‏ ‏هایی‏ ‏متفاوت‏ ‏با‏ ‏خانه‏ ‏ی‏ ‏محل‏ ‏زندگی‏ ‏خود‏ ‏دیده‏ ‏اید؟
‏اگر‏ ‏یکی‏ ‏دو‏ ‏نفر‏ ‏هم‏ ‏اشاره‏ ‏کردن‏ ‏شروع‏ ‏خوبی‏ ‏برای‏ ‏تدریس‏ ‏میباشد‏.
‏تصاویر‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏اختیار‏ ‏گروه‏ ‏ها‏ ‏قرار‏ ‏میدهیم‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏انها‏ ‏میخواهیم‏ ‏خانه‏ ‏های‏ ‏مشابه‏ ‏یکدیگر‏ ‏را‏ ‏طبقه‏ ‏بندی‏ ‏کنند‏.‏ودر‏ ‏یک‏ ‏بخش‏ ‏جداگانه‏ ‏بچسبانند‏.
‏سپس‏ ‏تصاویری‏ ‏از‏ ‏انواع‏ ‏خانه‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏نیز‏ ‏از‏ ‏طریق‏ ‏پرده اسلاید ‏ ‏پخش‏ می کنم.‏خانه‏ ‏هارا‏ ‏در‏ ‏سه‏ ‏مرحله‏ ‏بررسی‏ ‏می کنیم،
‏1 ‏خانه‏ ‏های‏ ‏حیاط‏ ‏دار‏(‏ویلایی‏)‏و‏ ‏اپارتمانی‏ ‏وتفاوت‏ ‏این‏ ‏دو
‏2‏-‏خانه‏ ‏های‏ ‏روستایی،عشایری
‏3-‏خانه‏ ‏های‏ ‏مناطق‏ ‏پر‏ ‏باران‏ ‏،خانه‏ ‏های‏ ‏مناطق‏ ‏خشک
‏1 ‏پدیده‏ ‏ی‏ ‏اپارتمان‏ ‏نشینی
‏برای‏ ‏ان‏ ‏که‏ ‏موضوع‏ ‏جمعیت‏ ‏زیاد‏ ‏و‏ ‏زمین‏ ‏کم‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏بفهمان‏م‏ ‏یک‏ ‏مقوای‏ ‏سفید‏ ‏روی‏ ‏میز‏ ‏قرار‏ ‏میدهم‏ ‏همراه‏ ‏بامن‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏هم‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏گروهی‏ ‏روی‏ ‏میزهای‏ ‏خود‏ ‏انجام‏ ‏میدهند‏.‏روی‏ ‏قسمتی‏ ‏از‏ ‏مقوا‏ ‏پارکها،ادارات‏ ‏،فضای‏ ‏سبزو‏...‏را‏ ‏ترسیم‏ ‏میکنم‏ ‏سپس‏ ‏با‏ ‏چینه‏ ‏ها‏ ‏قسمتهای‏ ‏مسکونی‏ ‏را‏ ‏میسازم‏ ‏وقتی‏ ‏کاملا‏ ‏محوطه‏ ‏پرشد‏ ‏ازبچه‏ ‏ها‏ ‏سوال‏ ‏میکنم‏ ‏فرزندان‏ ‏این‏ ‏خانواده‏ ‏ها‏ ‏بزرگ‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏ازدواج‏ ‏کرده‏ ‏اندو‏ ‏نیاز‏ ‏به‏ ‏خانه‏ ‏ی‏ ‏جدید‏ ‏دارند‏ ‏به‏ ‏نظر‏ ‏شما‏ ‏چگونه‏ ‏میتوانیم‏ ‏برای‏ ‏انها‏ ‏خانه‏ ‏ای‏ ‏ایجاد‏ ‏کنیم؟
‏بچه‏ ‏ها‏ ‏بعد‏ ‏از‏ ‏مشورت‏ ‏گروهی‏ :‏اجازه‏ ‏خانم‏ ‏معلم‏ ‏میتونیم‏ ‏درطبقه‏ ‏بالای‏ ‏این‏ ‏خانه‏ ‏ها‏ ‏یک‏ ‏خانه‏ ‏ی‏ ‏جدید‏ ‏بسازیم‏ .‏2-‏در‏ ‏مورد‏ ‏خانه‏ ‏های‏ ‏روستایی‏ ‏وعشایری‏ ‏ازماکت‏ ‏یا‏ ‏مدل‏ ‏وتصاویرمتعدد‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏زمینه‏ ‏استفاده‏ ‏میکن‏م‏.
‏در‏ ‏زنگ‏ ‏هنر‏ ‏از‏ ‏دانش‏ ‏اموزان‏ ‏میخواه‏م‏ ‏با‏ ‏همکاری‏ ‏گروهی‏ ‏این‏ ‏دو‏ ‏خانه‏ ‏را‏ ‏بسازند‏.3- ‏خانه‏ ‏های‏ ‏مناطق‏ ‏پر‏ ‏باران،خشک
‏روی‏ ‏یک‏ ‏سطح‏ ‏صاف‏ ‏پلاستیکی‏ ‏مقداری‏ ‏اب‏ ‏میریزم‏ ‏مقداری‏ ‏از‏ ‏اب‏ ‏زمین‏ ‏میریزه‏ ‏ومقداری‏ ‏دیگه‏ ‏روی‏ ‏سطح‏ ‏میمونه‏.
‏از‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏سوال‏ ‏میکنم‏ ‏برای‏ ‏این‏ ‏که‏ ‏تمام‏ ‏اب‏ ‏از‏ ‏سطح‏ ‏ظرف‏ ‏سرازیربشه‏ ‏چکار‏ ‏باید‏ ‏بکنیم‏.
‏بچه‏ ‏ها‏ ‏پس‏ ‏ازمشورت‏ ‏گروهی‏ ‏خانم‏ ‏اجازه‏:‏میتونین‏ ‏ظرف‏ ‏رو‏ ‏کج‏ ‏کنین‏ ‏تمام‏ ‏اب‏ ‏خالی‏ ‏میشه
‏بچه‏ ‏ها‏ ‏اگه‏ ‏یه‏ ‏جایی‏ ‏بارون‏ ‏خیلی‏ ‏زیاد‏ ‏بباره‏ ‏و‏ ‏سقف‏ ‏خانه‏ ‏ها‏ ‏مثل‏ ‏این‏ ‏ظرف‏ ‏من‏ ‏صاف‏ ‏باشه‏ ‏چه‏ ‏اتفاقی‏ ‏میفته؟
‏بعد‏ ‏از‏ ‏مشورت‏ ‏گروهی‏ ‏خانم‏ ‏سقف‏ ‏خانه‏ ‏مرطوب‏ ‏میشه‏
‏بچه‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏جا‏ ‏به‏ ‏سقف‏ ‏خانه‏ ‏های‏ ‏خود‏ ‏نیز‏ ‏اشاره‏ ‏میکنند‏.
‏روش تدریس
‏خوب‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏چاره‏ ‏ی‏ ‏کار‏ ‏چیه‏ ‏؟
‏پس‏ ‏از‏ ‏مشورت‏ ‏خانم‏ ‏اجازه‏ ‏سقف‏ ‏خانه‏ ‏هارو‏ ‏کج‏ ‏بسازیم‏
‏بله‏ ‏افرین‏
‏بچه‏ ‏ها‏ ‏کی‏ ‏میدونه‏ ‏به‏ ‏خونه‏ ‏هایی‏ ‏که‏ ‏سقفشون‏ ‏کجه‏ ‏چی‏ ‏میگن‏
‏سقف‏ ‏شیب‏ ‏دار‏
‏درمورد‏ ‏خانه‏ ‏های‏ ‏مناطق‏ ‏گرم‏ ‏نیز‏ ‏اطلاعاتی‏ ‏به‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏میدم‏.‏در‏ ‏اخر‏ ‏مطالب‏ ‏درس‏ ‏جمع‏ ‏بندی‏ ‏میشه‏ ‏و‏ ‏کاربرگه‏ ‏های‏ 12‏،‏13‏در‏ ‏کلاس‏ ‏حل‏ ‏میشه
‏تدریس:
‏درست‏ ‏کردن‏ ‏مدل‏ ‏یا‏ ‏ماکت‏ ‏انواع‏ ‏خانه‏ ‏ها‏ ‏با‏ ‏همکاری‏ ‏گروهی
‏ایجاد‏ ‏نمایشگاهی‏ ‏از‏ ‏کارهای‏ ‏دانش‏ ‏اموزان
‏ترتیب‏ ‏دادن‏ ‏نمایش‏ ‏زندگی‏ ‏روستایی‏ ‏یا‏ ‏عشایری
‏تکلیف پایانی:
‏نام درس: ‏درست‏ ‏مصرف‏ ‏کنیم ‏ ‏مدت جلسه‏:30: ‏ تعداد شاگردان::
‏دوره دبستان‏: دوره اول- پایه سوم‏ ‏ ‏ ‏
‏مشخصات کلی
‏دانش‏ ‏آموز‏ ‏با‏ ‏ضرورت‏ ‏صرفه‏ ‏جویی‏ ‏و‏ ‏درست‏ ‏مصرف‏ ‏کردن‏ ‏آشنا‏ ‏شو‏ن‏د‏.
‏هدف کلی
‏آشنایی دانش آموزان ‏با‏ ‏نحوه‏ ‏صرفه‏ ‏جویی‏ ‏کردن‏ ‏.
‏تقویت ‏ ‏پس‏ ‏انداز‏ ‏کردن‏.
‏آشنایی دانش اموزان با ‏فواید‏ ‏صرفه‏ ‏جویی‏ کردن.
‏اهداف جزئی
‏دانش اموز بتواند روش های صرفه جویی را بیان کند.
‏دانش آموز مواردی را که صرفه جویی کرده یا پس انداز کرده را بیان کند.
‏فواید صرفه جویی را بیان کند.
‏اهداف رفتاری
‏کاغذ‏, ‏قلم‏ ,‏تخته‏- ‏گچ‏- ‏کتاب‏ ‏درسی‏- ‏کلیپ
‏ابزار مورد نیاز
‏ ‏ ‏پرسش‏ ‏و‏ ‏پاسخ‏ ‏–‏ ‏بارش‏ ‏فکری‏ - ‏توضیحی‏ - ‏مشاهده
‏روش تدریس
‏بعد‏ ‏از‏ ‏وارد‏ ‏شدن‏ ‏به‏ ‏کلاس‏ ‏کلیپی‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏موضوع‏ ‏درس‏ ‏می‏ ‏باشد‏ ‏را‏ ‏می‏ ‏گذارم،سپس‏ ‏از‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏می‏ ‏پرسم‏ ‏که‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏چه‏ ‏مواردی‏ ‏باید‏ ‏صرفه‏ ‏جویی‏ ‏کرد؟
‏ ‏روش‏ ‏های‏ ‏صرفه‏ ‏جویی‏ ‏توضیح‏ ‏داده‏ ‏می‏ ‏دهم‏. ‏سپس‏ ‏اهمیت‏ ‏درست‏ ‏مصرف‏ ‏کردن‏ ‏توضیح‏ ‏داده‏ ‏می‏ ‏دهم‏ ‏ودر‏ ‏آخر‏ ‏نتیجه‏ ‏گیری‏ ‏از‏ ‏درس‏ ‏می‏ ‏کنم‏.
‏تدریس:
‏در‏ ‏یک‏ ‏برگه‏ ‏مواردی‏ ‏را‏ ‏که‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏درآن‏ ‏صرفه‏ ‏جویی‏ ‏باید‏ ‏بکنند‏ ‏را‏ ‏بنویسند‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏کلاس‏ ‏بیاورند
‏تکلیف پایانی:
‏نام درس: ‏پست‏ ‏مدت جلسه‏:30: ‏ تعداد شاگردان::
‏پایه: سوم‏ ‏ ‏ ‏ آموزگار: سیده زهره باقری اندرود
‏مشخصات کلی
‏دانش‏ ‏آموز‏ ‏با‏ ‏پست‏ ‏و‏ ‏نحوه‏ ‏ارسال‏ ‏نامه‏ ‏آشنا‏ ‏می‏ ‏شود
‏هدف کلی
‏شناخت قسمت های مختلف نامه
‏شناخت فواید نامه و کاربرد آن
‏آشنایی با کار ادره پست
‏اهداف جزئی
‏کار‏ ‏اداره‏ٔ‏ ‏پست‏ ‏را‏ ‏توضیح‏ ‏دهند‏.
‏نامه‏ ‏ای‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏صحیح‏ ‏و‏ ‏کامل‏ ‏پست‏ ‏کنند‏.
‏قسمت های مختلف نامه را بشناسد.
‏فواید و کاربرد نامه را بداند.
‏اهداف رفتاری
‏کتاب درسی- ‏ ‏تصاویری‏ ‏از‏ ‏اداره ی ‏ٔ‏ ‏پست‏ ‏(‏نمای‏ ‏بیرون‏ ‏و‏ ‏درون‏ ‏و‏ ‏کار‏ ‏کارکنان)
‏ابزار مورد نیاز
‏بعد از وارد شدن به کلاس ‏از‏ ‏طریق‏ ‏تصاویر‏،‏ ‏خدمات‏ ‏پست‏ ‏و‏ ‏چگونگی‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏توضیح‏ ‏می دهم.سپس به ‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏می گویم‏ ‏که‏ ‏امروزه‏ ‏از‏ ‏طریق‏ ‏اینترنت‏ ‏و‏ ‏رایانه‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏با‏ ‏سرعت‏ ‏برای‏ ‏دیگران‏ ‏نامه‏ ‏نوشت‏. ‏به‏ ‏این‏ ‏نوع‏ ‏نامه‏ ‏پست‏ ‏الکترونیک‏ ‏یا‏ ‏ایمیل‏ ‏می‏ ‏گویند‏.
‏از‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏می خواهم ‏ ‏اگر‏ ‏در‏ ‏خانه‏ ‏شان‏ ‏پدر‏ ‏و‏ ‏مادر‏ ‏یا‏ ‏سایر‏ ‏اعضای‏ ‏خانواده‏ ‏از‏ ‏رایانه‏ ‏به‏ ‏منظور‏ ‏ارسال‏ ‏ایمیل‏ ‏استفاده‏ ‏می‏ ‏کنند،‏ ‏طرز‏ ‏کار‏ ‏با‏ ‏ایمیل‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏آنها‏ ‏نشان‏ ‏بدهند‏. ‏در‏ ‏مرحله‏ٔ‏ ‏بعد‏ ‏پاکت‏ ‏های‏ ‏نامه‏ ‏را‏ ‏بین‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏توزیع‏ می کنم.‏ ‏به‏ ‏هر‏ ‏دانش‏ ‏آموز‏ ‏یک‏ ‏پاکت‏ ‏می دهم.
‏برای‏ ‏این‏ ‏که‏ ‏معین‏ ‏کنیم‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏برای‏ ‏چه‏ ‏کسی‏ ‏پاکت‏ ‏را‏ ‏پست‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏چه‏ ‏چیزی‏ ‏داخل‏ ‏آن
‏بگذارند‏ ‏،‏ ‏از‏ ‏روش‏ ‏های‏ ‏مختلف‏ ‏استفا‏ده می کنم‏:
‏١ ‏-‏ ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏نمودار‏ ‏ماه‏ ‏های‏ ‏تولد‏ ‏بچّه‏ ‏ها،‏ ‏یک‏ ‏کارت‏ ‏تبریک‏ ‏تولّد‏ ‏طراحی‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏نشانی‏ ‏دقیق‏ ‏بچّه‏ ‏هایی‏ ‏را‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏آن‏ ‏ماه‏ ‏متولد‏ ‏شده‏ ‏اند‏ ‏بپرسند‏ ‏و‏ ‏کارت‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏آدرس‏ ‏آنها‏ ‏ارسال‏ ‏کنند‏.
‏٢ ‏برای‏ ‏من ‏ ‏نامه‏ ‏ای‏ ‏بنویسند‏.3- ‏ ‏برای‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏دوستانشان‏ ‏به‏ ‏انتخاب‏ ‏خود‏ ‏نامه‏ ‏بنویسند‏ ‏و‏ ‏پست‏ ‏کنند‏.
‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏آنکه‏ ‏مراحل‏ ‏نوشتن‏ ‏آدرس‏ ‏را‏ ‏روی‏ ‏پاکت‏ ‏ها‏ ‏آموزش‏ ‏دادم‏ ‏و‏ ‏همه‏ٔ‏ ‏پاکت‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏کنترل‏ ‏کردم ‏از‏ ‏دانش‏ ‏آموازان می خواهم ‏ ‏در‏ ‏منزل‏ ‏نامه‏ ‏یا‏ ‏کارت‏ ‏مورد‏ ‏نظر‏ ‏را‏ ‏بنویسند‏ ‏و‏ ‏داخل‏ ‏پاکت‏ ‏بگذارند‏ ‏سپس‏ ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏فعالیّت‏ ‏پرس‏ ‏و‏ ‏جو‏ ‏می کنم‏،‏ ‏کد‏ ‏پستی‏ ‏خانه‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏روی‏ ‏قبض‏ ‏برق‏ ‏یا‏ ‏تلفن‏ ‏مشاهده‏ ‏و‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏بنویسند‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏کمک‏ ‏پدر‏ ‏یا‏ ‏مادر‏ ‏به‏ ‏دفتر‏ ‏پست‏ ‏مراجعه‏ ‏و‏ ‏نامه‏ٔ‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏پست‏ ‏کنند‏.
‏ ‏دو‏ ‏یا‏ ‏سه‏ ‏هفته‏ ‏به‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏مهلت‏ ‏می دهم‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏آنها‏ ‏بخواهید‏ ‏نامه‏ ‏هایی‏ ‏را‏ ‏که‏ ‏دریافت‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏به‏ ‏کلاس‏ ‏بیاورند‏ ‏و‏ ‏مطمئن‏ ‏می شوم‏ ‏که‏ ‏همه‏ٔ‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏فعالیّت‏ ‏را‏ ‏انجام‏ ‏داده‏ ‏اند
‏با‏ ‏مرور‏ ‏و‏ ‏جمع‏ ‏بندی‏ ‏خدمات‏ ‏پست‏ ‏و‏ ‏چگونگی‏ ‏نوشتن‏ ‏صحیح‏ ‏آدرس‏ ‏بر‏ ‏روی‏ ‏پاکت‏ ‏از
‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏می خواهم ‏ ‏یک‏ ‏دفترچه‏ٔ‏ ‏تلفن‏ ‏درست‏ ‏کنند‏ ‏. ‏فعالیت‏ ‏شماره‏ ١ ‏به‏ ‏کار‏ ‏ببندیم‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏ترتیب‏ ‏حروف
‏الفبا‏ ‏برای‏ ‏اسامی‏ ‏مختلف‏ ‏جا‏ ‏تعیین‏ ‏کنند‏. ‏سپس‏ ‏نام‏ ‏و‏ ‏نشانی‏ ‏کامل‏ ‏و‏ ‏شماره‏ٔ‏ ‏تلفن‏ ‏چند‏ ‏نفر‏ ‏از‏ ‏دوستانشان
‏را‏ ‏بپرسند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏دفتر‏ ‏تلفن‏ ‏یادداشت‏ ‏کنند‏.
‏روش تدریس
‏تدریس:
‏از ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏می‏ ‏خواهم‏ ‏یک‏ ‏دفترچه‏ٔ‏ ‏تلفن‏ ‏درست‏ ‏کنند‏ . ‏فعالیت‏ ‏شماره‏ ١ ‏به‏ ‏کار‏ ‏ببندیم‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏ترتیب‏ ‏حروف
‏تکلیف پایانی:

 

جدول طرح درس سالانه ریاضی پایه چهارم ابتدایی جدول طرح درس سالانه هنر پایه چهارم ابتدایی جدول طرح درس سالانه مدنی پایه چهارم ابتدایی جدول طرح درس سالانه جغرافی پایه چهارم ابتدایی